πληροφοριεσ για εκπαιδευτικους
- ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2019-20
Α. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ 1 ΩΡΑΣ (Κόστος συνολικής επίσκεψης ανά μαθητή: 3 ευρώ)
- «Βιωματικό καλλιτεχνικό εργαστήρι δημιουργικής έκφρασης και μουσικής ανακάλυψης για τα φαρμακευτικά αρωματικά φυτά της Κρήτης».
- Ξενάγηση στο Μουσείο.
- Με προσαρμογή του εργαστηρίου ανάλογα με τις ηλικίες των μαθητών, ομάδες θα δημιουργήσουν λουλούδια και άλλες κατασκευές από ειδικό χαρτί. Μέσα από την παρατήρηση αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, έχοντας μάθει για την ιστορία και την σημασία των φυτών για την ιατρική και φαρμακευτική επιστήμη. Ακολουθώντας την πολυαισθητηριακή- βιωματική προσέγγιση μάθησης, οι μαθητές εισάγονται στον κόσμο των φαρμακευτικών φυτών μέσα από την καλλιτεχνική δημιουργία.
- Μουσικές ιστορίες για τους μαθητές με την συνοδεία κιθάρας, μέσα από τις οποίες μαθαίνουν για τη μυθολογία και τη λαϊκή παράδοση κάποιων από τα φαρμακευτικά φυτά.
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Β΄- Γ΄ Δημοτικού
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 60΄
- «Ένα ταξίδι στο παρελθόν: εκπαιδευτικό παιχνίδι για τα φαρμακευτικά φυτά από την παραδοσιακή ιατρική στην ιατρική επιστήμη».
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Εκπαιδευτικό παιχνίδι με κάρτες κλιμακούμενης δυσκολίας: Παιχνίδι γνώσεων που αξιοποιεί μέσα από τα βιώματα των μαθητών τις γνώσεις τόσο από την ξενάγηση όσο και από το ειδικό συνοδευτικό φυλλάδιο για το παιχνίδι. Τα παιδιά κατά ομάδες κινούνται με τα πιόνια τους σε ένα λαβύρινθο και προσπαθούν, αξιοποιώντας τις γνώσεις τους για τα φαρμακευτικά φυτά, να φτάσουν στο τέλος του λαβυρίνθου.
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Δ΄ Δημοτικού- Γ΄ Γυμνασίου
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 60΄
- «Εργαστήριο του νεαρού γιατρού: ιστορίες αντικειμένων».
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Οι μαθητές γίνονται για λίγο «νεαροί γιατροί». Με το εκπαιδευτικό παιχνίδι «Βρες το σωστό εργαλείο», μαθαίνουν για παλιά εργαλεία και μηχανήματα και την αξιοποίησή τους.
- Εκπαιδευτικό παιχνίδι με κάρτες για βιωματική και δημιουργική έκφραση των εντυπώσεων των μαθητών από την ξενάγηση και τις νέες γνώσεις τους, με σκοπό την πληροφόρηση για παιδικές/ εφηβικές απλές ασθένειες και τα γενικά μέτρα πρόληψης και σωματικής υγιεινής.
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Δ΄ Δημοτικού- Γ΄ Γυμνασίου
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 60΄
- μόνο αρχές- μέσα Ιανουαρίου για 2 επισκέψεις ημέρα Πέμπτη) «Εργαστήριο μικρού ερευνητή- Γνώρισε το σώμα σου: Παιχνίδι Ανατομίας»
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα μέσα από βιωματικό παιχνίδι με το ανθρώπινο πρόπλασμα προσαρμοσμένο στην ηλικία των μικρών μαθητών με εμψυχώτρια την κ. Κοκκινάκη, Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό, εργαστήριο Ανατομίας Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Κρήτης. Μετά από μία σύντομη εισαγωγή με πολύ βασικές πληροφορίες για το ανθρώπινο σώμα κατάλληλες για την μικρή ηλικία των μαθητών, μέσα από αφήγηση σε ύφος παραμυθιού οι μαθητές βλέπουν τα βασικά μέρη του σώματος στο πρόπλασμα. Στη συνέχεια χωρίζονται σε ομάδες και πάνω σε μεγάλο χαρτόνι που έχει ζωγραφισμένο ένα περίγραμμα ανθρώπινου σώματος δημιουργούν κολάζ βάζοντας τα αντίστοιχα όργανα από χαρτί στη σωστή θέση.
- Συνολική θεώρηση:
Τάξεις A΄- Δ΄Δημοτικού
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 60΄
Β. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ 1,5 ΩΡΑΣ (Κόστος συνολικής επίσκεψης ανά μαθητή: 4 ευρώ)
- «Από τον κήπο των βοτάνων στο εργαστήρι των ιαμάτων. Εργαστήρι βιωματικής δημιουργίας και έκφρασης».
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες. Η κάθε ομάδα αναλαμβάνει να φέρει σε πέρας μια διαδικασία με στόχους τον πειραματισμό, τη βιωματική προσέγγιση μιας παλαιάς τέχνης και την αποτύπωση του επιλεγμένου αντικειμένου με διάφορα εκφραστικά μέσα. Οι μαθητές της πρώτης ομάδας παρακολουθούν ένα παιχνίδι προσομοίωσης με την παραδοσιακή τέχνη παρασκευής φαρμάκων από φυτικά υλικά προσαρμοσμένο στην ηλικία τους και τις μαθησιακές τους ανάγκες. Συσκευές από τη συλλογή του Μουσείου που σχετίζονται με τη φαρμακοποιία (καταποτιοκόπτης, γουδί- γουδοχέρι, αντίγραφο πλακιδίου, φαρμακευτικός ζυγός) και παρασκεύαζαν φάρμακα του παρελθόντος (καταπότια) αξιοποιούνται εκπαιδευτικά. Η δεύτερη ομάδα πειραματίζεται με διάφορα υλικά και τεχνικές από τον κόσμο των εφαρμοσμένων γραφικών τεχνών. Στόχος είναι ο σχεδιασμός ενός εντύπου, μιας αφίσας, αλλά και απλές κατασκευές για την προβολή και ανάδειξη ενός αντικειμένου (όπως ο καταποτιοκόπτης και το γουδί).
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Δ΄ Δημοτικού- Γ΄ Γυμνασίου
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 90΄
- «Ξενιστής σε άμυνα: Παιχνίδι προσομοίωσης βιολογικών λειτουργιών»
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Παιχνίδι ρόλων, επιχειρηματολογίας και στρατηγικής που αξιοποιεί και τη μέθοδο της δημόσιας αντιπαράθεσης (debate). Μέσα από το παιγνίδι αξιοποιούνται γνώσεις της Βιολογίας που αφορούν στη λειτουργία του ανοσοποιητικού συστήματος του ανθρώπου και την άμυνά του απέναντι σε εισβολείς (όπως ιούς και βακτήρια). Καθώς ο ιός εισβάλλει στο σώμα προχωρεί ανενόχλητος και καταλαμβάνει το κύτταρο αποκτώντας τον έλεγχο της λειτουργίας του. Ο ιός έχει αναπτύξει στρατηγικές για να αποφύγει τον εντοπισμό. Οι παίκτες δομούν την επιχειρηματολογία τους με βάση στοιχεία που συλλέγουν και στη συνέχεια ψηφίζουν εκείνον που θα πρέπει να βγει από το παιγνίδι ως περισσότερο ύποπτος (όπως είναι ο ιός).
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Β΄ Γυμνασίου- Β΄ Λυκείου
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 90΄
- «Γιατροί και ασθενείς: ιστορίες αντικειμένων».
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Εκπαιδευτικό παιχνίδι «Βρες το σωστό εργαλείο» με μηχανήματα και εργαλεία που αποτελούν εκθέματα του Μουσείου με κάρτες κλιμακούμενης δυσκολίας. Μέσω αυτών και ανάλογα με τις ηλικίες των μαθητών γίνεται αναφορά και στη συνεισφορά μεγάλων προσωπικοτήτων στην πρόοδο της ιατρικής επιστήμης (όπως στους Ρέντγκεν, Παπανικολάου, Κιουρί, Φλέμιγκ).
- «Εργαστήριο τηλεϊατρικής» με απλές παιδικές και εφηβικές ασθένειες (κρυολόγημα, ωτίτιδα, γρίπη, αμυγδαλίτιδα, ιλαρά). Εκπαιδευτικό παιχνίδι ρόλων με κάρτες με βιωματική και δημιουργική έκφραση των εντυπώσεων των μαθητών από την ξενάγηση και τις νέες γνώσεις τους μέσα από ένα παιχνίδι «τηλεϊατρικής». H οικογένεια του μικρού ασθενούς διαβάζει σε κάρτα τα συμπτώματα του παιδιού. Ο Νοσηλευτής από την άλλη ομάδα κάνει ερωτήσεις και παίρνει το «ιατρικό» ιστορικό (δημιουργική αφήγηση- γραφή). Δύο ομάδες γιατρών προχωρούν με τη διάγνωση με βάση την αντιστοίχιση των συμπτωμάτων με τις κάρτες με τις απλές ασθένειες κάνοντας επιπρόσθετες ερωτήσεις και σημειώνοντας τις απαντήσεις. Στην πορεία της διάγνωσης κερδίζει η ομάδα που θα βρει τη σωστή διάγνωση και θα δώσει την κατάλληλη γραμμή για τη θεραπεία. Ο νοσηλευτής δίνει λεπτομέρειες της θεραπείας στην οικογένεια του ασθενούς προσφέροντας και πληροφορίες για γενικά μέτρα πρόληψης/ εμβόλια.
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Δ΄ Δημοτικού- Γ΄ Γυμνασίου
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 90΄
- (μόνο αρχές- μέσα Ιανουαρίου για 2 επισκέψεις ημέρα Πέμπτη) «Εργαστήριο μικρού ερευνητή- Γνώρισε το σώμα σου: Παιχνίδι Ανατομίας»
- Ξενάγηση στο Μουσείο
- Εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη γνωριμία με το ανθρώπινο σώμα μέσα από παιχνίδι με το ανθρώπινο πρόπλασμα προσαρμοσμένο στην ηλικία των μικρών μαθητών με εμψυχώτρια την κ. Κοκκινάκη, Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό, εργαστήριο Ανατομίας Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Κρήτης. Μετά από μία σύντομη ιστορική αναδρομή με βασικές πληροφορίες για την εξέλιξη της Ανατομίας από την αρχαιότητα ως σήμερα, κατάλληλη για την ηλικία των μαθητών, οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες και αξιοποιώντας τις γνώσεις τους από τις εμπειρίες τους και την ξενάγηση αυτενεργώντας «χτίζουν» τον σκελετό και τα εσωτερικά όργανα στο πρόπλασμα και συζητούν για τα οστά και τα όργανα με την εμψυχώτρια.
- Συνολική θεώρηση
Τάξεις Ε΄- Στ΄ Δημοτικού
Ενδεικτική διάρκεια προγράμματος: 90΄
- ΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
- Το ίδιο πρόγραμμα δεν υλοποιείται παράλληλα σε δύο ομάδες.
- Προϋπόθεση για να υπάρχει διαθεσιμότητα των προγραμμάτων κατά τις ημερομηνίες που επιθυμούν οι εκπαιδευτικοί είναι να προγραμματιστούν οι επισκέψεις έγκαιρα. Για τον προγραμματισμό της συμμετοχής των μαθητών στα προγράμματα, θα παρακαλούσαμε τους εκπαιδευτικούς που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν με τους μαθητές και τις μαθήτριές τους σε αυτά να δηλώσουν συμμετοχή για τις ημερομηνίες επίσκεψής τους στην ηλεκτρονική διεύθυνση: [email protected] και [email protected] μέχρι τις 09/12/19.
- Μετά από την εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε κάποιο πρόγραμμα και πριν από την επίσκεψη των μαθητών θα υπάρχει επικοινωνία με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς με συνάντηση και προεργασία ώστε να τεθεί το πλαίσιο της συνεργασίας για την επίσκεψη στο Μουσείο, καθώς σκοπός όλων μας είναι αυτή η εμπειρία να είναι ευχάριστη και εποικοδομητική για τους μαθητές. Στη συνέχεια, προχωράμε στην αποστολή υλικού στους εκπαιδευτικούς για ενημέρωση των μαθητών σχετικά με την επίσκεψη στο Μουσείο και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
- Η συνεργασία μας με τους εκπαιδευτικούς συνεχίζεται και μετά από την επίσκεψη στο Μουσείο με προτάσεις αξιοποίησης στην τάξη υλικού δραστηριοτήτων και συνέχιση των γνώσεων και βιωμάτων που απέκτησαν οι μαθητές από την επίσκεψη στο Μουσείο.
- Στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Ιατρικής η καλλιέργεια των δεξιοτήτων των μαθητών και η ανάδειξη των ενδιαφερόντων τους πετυχαίνονται μέσα από ενεργητικές, δημιουργικές και συμμετοχικές μεθόδους προσέγγισης της γνώσης, τη διερευνητική-ανακαλυπτική μάθηση και την ομαδοσυνεργατική-βιωματική μέθοδο με σκοπό την ανάπτυξη της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης και της κοινωνικής αλληλεπίδρασης με τη συμμετοχή όλων των μαθητών στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες κάθε προγράμματος που είναι προσαρμοσμένες στην ηλικία των μαθητών ανάλογα με την τάξη που παρακολουθούν.
- Κατά το σχολικό έτος 2019-20 έχει προγραμματιστεί η υλοποίηση των προγραμμάτων που παρουσιάστηκαν παραπάνω. Θα θέλαμε όμως να επισημάνουμε ότι σχεδιάζονται και βρίσκονται υπό διαμόρφωση από την ομάδα του Μουσείου και με την ευθύνη της Επιτροπής Μουσείου και άλλα προγράμματα που εστιάζονται στη σύνδεση της επιστήμης της Ιατρικής και της εκπαιδευτικής διαθεματικής προσέγγισης, για τα οποία θα χαρούμε να λάβουμε υπ’ όψιν τις προτάσεις των εκπαιδευτικών με σκοπό τη συνδιαμόρφωση πλευρών των προγραμμάτων αυτών. Θα ήταν επομένως χαρά μας να επικοινωνήσετε μαζί μας προκειμένου να συγκροτηθούν ομάδες εκπαιδευτικών που θα συνεργαστούν μαζί μας για το σκοπό αυτό.
Θα χαρούμε πολύ να συνεργαστούμε για μία εποικοδομητική και δημιουργική επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών σας στο Μουσείο!
Κατά το σχολ. έτος 2017-18 το Μουσείο Ιατρικής υλοποίησε με συμμετοχή δημοτικών σχολείων το πιλοτικό εκπαιδευτικό διαθεματικό πρόγραμμα (εγκεκριμένο από το ΥΠΠΕΘ, Εξ.Πρωτ.:68057 /Δ7): «Ένα ταξίδι στο παρελθόν: τα φαρμακευτικά φυτά από την παραδοσιακή - λαϊκή ιατρική έως την ιατρική επιστήμη» με σκοπό την κατανόηση από τους μαθητές των συνθηκών ζωής των ανθρώπων σε παλιότερες εποχές και των σχέσεών τους με την Ιατρική και τη σύγκριση με το παρόν.
Κατά το σχολικό έτος 2018-19 έχει προγραμματιστεί η υλοποίηση τριών προγραμμάτων εγκεκριμένων από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (βλ. αρχική σελίδα). Θα θέλαμε όμως να επισημάνουμε ότι σχεδιάζονται και βρίσκονται υπό διαμόρφωση από την ομάδα του Μουσείου και με την ευθύνη της Επιτροπής Μουσείου και άλλα προγράμματα που εστιάζονται στη σύνδεση της επιστήμης της Ιατρικής και της εκπαιδευτικής διαθεματικής προσέγγισης, για τα οποία θα χαρούμε να λάβουμε υπ’ όψιν τις προτάσεις των εκπαιδευτικών με σκοπό τη συνδιαμόρφωση πλευρών των προγραμμάτων αυτών. Θα ήταν επομένως χαρά μας να επικοινωνήσετε μαζί μας προκειμένου να συγκροτηθούν ομάδες εκπαιδευτικών που θα συνεργαστούν μαζί μας για το σκοπό αυτό.
Τα προγράμματα για το 2018-19 ακολουθούν ορισμένα κοινά χαρακτηριστικά και άξονες αποτέλεσμα της συνεργασίας της ομάδας του Μουσείου και σε άμεση σύνδεση μεταξύ τους. Σκοπός τους είναι να προσεγγίζεται η μάθηση ως μια βιωματική διαδικασία, που ενθαρρύνει την κριτική σκέψη. Μέσα από την ομαδοσυνεργατική εκπαίδευση αναπτύσσεται η συνεργασία και καλλιεργείται το συλλογικό πνεύμα. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στην ανακαλυπτική μάθηση, την αυτενέργεια και την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. Στα προγράμματά μας δε θα υπάρχει σωματική επαφή ή δοκιμασία τροφών.
Μετά από την εκδήλωση ενδιαφέροντος για συμμετοχή σε κάποιο πρόγραμμα και πριν από την επίσκεψη των μαθητών θα γίνεται επικοινωνία με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς με συνάντηση και προεργασία ώστε να τεθεί το πλαίσιο της συνεργασίας για την επίσκεψη στο Μουσείο, καθώς σκοπός όλων μας είναι αυτή η εμπειρία να είναι ευχάριστη και εποικοδομητική για τους μαθητές. Στη συνέχεια, προχωράμε στην αποστολή υλικού στους εκπαιδευτικούς για ενημέρωση των μαθητών σχετικά με την επίσκεψη στο Μουσείο και το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Ιατρικής Κρήτης 2018-19
Τα προγράμματα του Μουσείου Ιατρικής Κρήτης για το σχολικό έτος 2018-19 είναι εγκεκριμένα από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων (Εξ.Πρωτ.: Φ2.1/166916/Δ7/08-10-2018, μετά από θετική γνωμοδότηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, ΙΕΠ):
Ι. «Ένα ταξίδι στο παρελθόν: τα φαρμακευτικά φυτά από την παραδοσιακή ιατρική στην ιατρική επιστήμη»
ΙΙ. «Από τον κήπο των βοτάνων στο εργαστήρι των ιαμάτων»
ΙΙΙ. «Τα εκθέματα αφηγούνται: ιστορίες αντικειμένων»
Σκοπός όλων μας είναι αυτή η εμπειρία να είναι ευχάριστη και εποικοδομητική για τους μαθητές. Γι’ αυτό σας στέλνουμε ορισμένες προτάσεις μας που ελπίζουμε ότι θα συντελέσουν στην επίτευξη αυτού του σκοπού.
Πριν από την επίσκεψη στο Μουσείο θα είναι καλό τα παιδιά να γνωρίζουν τι θα συμβεί στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Αυτό θα τα διευκολύνει να νιώσουν μεγαλύτερη άνεση στο χώρο του Μουσείου κατά τη διάρκεια των προγραμμάτων.
Θα προτείναμε, επομένως, μία συζήτηση- προετοιμασία των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων τμημάτων με αφόρμηση τις γενικές γνώσεις των μαθητών για τα μουσεία και τις εμπειρίες τους ανάλογα με το πρόγραμμα που έχει επιλεγεί.
Θα ήταν επίσης καλό να έχουν οι μαθητές και οι μαθήτριες στις μπλούζες τους ένα αυτοκόλλητο με το όνομά τους, για να καταστεί πιο εύκολη η επικοινωνία μεταξύ μας κατά τη διάρκεια του προγράμματος.
ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ 2018-19 ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΕΔΩ
Θα χαρούμε πολύ να συνεργαστούμε για μία εποικοδομητική και δημιουργική επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών σας στο Μουσείο!