Το Μουσείο Ιατρικής Κρήτης ανήκει στην Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Κρήτης και έχει ως αποστολή να προάγει το ενδιαφέρον για την επιστήμη και τον πολιτισμό με δράσεις που προσεγγίζουν τον άνθρωπο και τις επιστήμες υγείας σε ένα ευρύ πολιτισμικό, ανθρωπιστικό, κοινωνικό και διαθεματικό πλαίσιο. Το Μουσείο έχει ένα πολύπλευρο εκπαιδευτικό και πολιτισμικό ρόλο, καθώς λειτουργεί και ως χώρος εκδηλώσεων και διδασκαλίας μαθημάτων της Ιατρικής Σχολής, ενώ βρίσκεται σε συνεχή συνεργασία με εργαστήρια της Σχολής για επισκέψεις σχολείων. Οι πολιτισμικές και εκπαιδευτικές δράσεις του είναι πολλές και ποικίλες (εκθέσεις, εκδηλώσεις και ομιλίες για το ευρύ κοινό, φιλοξενία του καινοτόμου διαθεματικού μαθήματος της Σχολής Επιστημών Υγείας «Ιατρική και Επιστήμες του Ανθρώπου», το οποίο συνδυάζει τις ανθρωπιστικές σπουδές με την επιστήμη της Ιατρικής, δημιουργία διαθεματικών βιωματικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων).
Σε αυτό το πλαίσιο προσφέρει τρία διαθεματικά εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές που προσεγγίζουν τις σχέσεις της Ιατρικής με την καθημερινή ζωή των ανθρώπων στο παρελθόν μέσω δύο αλληλένδετων ιστορικά πλευρών της: α) της λαϊκής ιατρικής και β) της ιατρικής ως επιστήμης.
Τα προγράμματα «Ένα ταξίδι στο παρελθόν: τα φαρμακευτικά φυτά από την παραδοσιακή ιατρική στην ιατρική επιστήμη» και «Από τον κήπο των βοτάνων στο εργαστήρι των ιαμάτων» επικεντρώνονται στη χρήση των φαρμακευτικών φυτών, όπως αυτή φωτίζεται μέσα από την ιστορία τους από την αρχαιότητα ως σήμερα. Δίνεται έμφαση στη βιωματική προσέγγιση του λαϊκού πολιτισμού όπου εντάχθηκαν και αξιοποιήθηκαν θεραπευτικά αυτά τα φυτά και στην επιστημονική έρευνα που οδήγησε στην παρασκευή φαρμάκων από αυτά.
Παράλληλα, με το πρόγραμμα «Τα εκθέματα αφηγούνται: ιστορίες αντικειμένων» οι μαθητές ανακαλύπτουν την εξέλιξη της ιατρικής ως επιστήμης, ξεκινώντας από την χρήση ιατρικών εργαλείων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, με βάση επιλεγμένα ιατρικά εργαλεία και μηχανήματα παλιότερων περιόδων, όπως είναι οι πνευμοθώρακες, και τη σύνδεσή τους με νοσήματα όπως τη λέπρα και τη φυματίωση.
Μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα γίνεται προσπάθεια ανάδειξης των διαχρονικών ιδεών και αξιών του λαϊκού πολιτισμού και της επιστήμης μέσω της κριτικής πρόσληψης. Επομένως, τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Ιατρικής μέσω ποικίλων τρόπων μάθησης και της καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και της ενσυναίσθησης των μαθητών και συνδυάζοντας με πρωτότυπο και καινοτόμο τρόπο τη βιωματική προσέγγιση επιστήμης και πολιτισμού, καλύπτουν συγκεκριμένες και υπαρκτές ανάγκες στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Σε αυτό το πλαίσιο προσφέρει τρία διαθεματικά εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές που προσεγγίζουν τις σχέσεις της Ιατρικής με την καθημερινή ζωή των ανθρώπων στο παρελθόν μέσω δύο αλληλένδετων ιστορικά πλευρών της: α) της λαϊκής ιατρικής και β) της ιατρικής ως επιστήμης.
Τα προγράμματα «Ένα ταξίδι στο παρελθόν: τα φαρμακευτικά φυτά από την παραδοσιακή ιατρική στην ιατρική επιστήμη» και «Από τον κήπο των βοτάνων στο εργαστήρι των ιαμάτων» επικεντρώνονται στη χρήση των φαρμακευτικών φυτών, όπως αυτή φωτίζεται μέσα από την ιστορία τους από την αρχαιότητα ως σήμερα. Δίνεται έμφαση στη βιωματική προσέγγιση του λαϊκού πολιτισμού όπου εντάχθηκαν και αξιοποιήθηκαν θεραπευτικά αυτά τα φυτά και στην επιστημονική έρευνα που οδήγησε στην παρασκευή φαρμάκων από αυτά.
Παράλληλα, με το πρόγραμμα «Τα εκθέματα αφηγούνται: ιστορίες αντικειμένων» οι μαθητές ανακαλύπτουν την εξέλιξη της ιατρικής ως επιστήμης, ξεκινώντας από την χρήση ιατρικών εργαλείων από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα, με βάση επιλεγμένα ιατρικά εργαλεία και μηχανήματα παλιότερων περιόδων, όπως είναι οι πνευμοθώρακες, και τη σύνδεσή τους με νοσήματα όπως τη λέπρα και τη φυματίωση.
Μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα γίνεται προσπάθεια ανάδειξης των διαχρονικών ιδεών και αξιών του λαϊκού πολιτισμού και της επιστήμης μέσω της κριτικής πρόσληψης. Επομένως, τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου Ιατρικής μέσω ποικίλων τρόπων μάθησης και της καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και της ενσυναίσθησης των μαθητών και συνδυάζοντας με πρωτότυπο και καινοτόμο τρόπο τη βιωματική προσέγγιση επιστήμης και πολιτισμού, καλύπτουν συγκεκριμένες και υπαρκτές ανάγκες στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας.